Atelier photo
J’organise des ateliers photos argentiques et numériques.
J’ai une préférence toute particulière pour l’argentique. Développer ses photos, voir apparaître les images dans la chimie est un instant magique. Toutefois, ces deux techniques sont complémentaires et permettent d’aborder toutes les facettes de la photographie.
Mes ateliers sont accessibles dés 3 ans.
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Collège de Gréasque
Cet atelier c′est déroulé tout au long de l′année scolaire 2009-2010, pendant le temps cantine au sein du foyer socio-éducatif.
L′atelier numérique
le roman photo
Les élèves ont travaillé sur le roman photo. Ils ont donc écrit un synopsis afin d′avoir un résumé de leur histoire. Ceci permet aux élèves de voir où ils vont. Ils ont ensuite dessiné l′intégralité du scénario et l′on découpé en fragment. Chaque fragment correspondant à une photo. Ce travail les a fait réfléchir au cadrage et à la constituions de leurs images, de façon à ce qu′elles soient les plus expressives possible.
Une fois, le travail de rédaction et de préparation achevé, ils ont construit les décors. Puis les photos ont été prises et retravaillées sur Photoshop.
Les élèves ont aussi découvert la prise de photo en « mode lent ». Ils ont fait les photos des fantômes dans le noir, sans flash d′où les dédoublements de personnages et ils ont peut « écrire avec la lumière ».
L′atelier argentique : Voyage en pays collège
Le collège est un lieu de vie pour les élèves. Ils l′investissent et le voit avec leurs regards. C′est cela qui m′intéressait. Ils ont donc du repenser leur collège comme un pays : ses frontières, ses bâtiments, etc., ... La répartition des photos s′est faite en fonction des techniques utilisées.
Cet atelier était composé de deux groupes de niveau différent ayant utilisés des techniques différentes.
Le premier groupe n′avait jamais fait de photo argentique, ils ont donc tout découvert cette année. Pour mieux l′appréhender, je leur ai présenté deux techniques bien distinctes :
Ie rayogramme : superposition d′objets sur du papier photosensible. Ils ont ainsi pu découvrir les interactions entre la lumière et le papier et le rôle des chimies.
le sténopé : appareil en carton muni d′un objectif en aluminium percé. Là, ils ont découvert la prise de vue, le négatif et la difficulté d′obtenir son positif. Cette technique nécessitant beaucoup de lumière, ils se sont occupés de toutes les photos extérieures pour le projet.
Le second groupe était constitué d′élèves ayant déjà participé à l′atelier l′année précédente. Ils ont découverts la prise de vue avec un réflex argentique ainsi que le développement d′un film et le tirage sur papier des photographies obtenues. Cet apprentissage est long, il faut jouer avec le temps d′exposition, l′ouverture du diaphragme de l′agrandisseur, les filtres et faire la netteté avec le scoponet. Que de choses à intégrer !
Ils se sont donc occupés de faire les photos en intérieur ainsi que les portraits. Ils se sont également tiré le portrait!
Cassis
Ce stage s’est déroulé au centre aéré de Cassis durant l’automne 2009. Les enfants étaient âgés de 6 à 8 ans. Ils ont découvert la photographie argentique. A travers différents exercices et expériences, ils ont pu se familiariser avec le vocabulaire et la technique.
Ils ont développé leurs photos dans le labo installé sur place.
« Y avait les chimies, le fixateur et le révélateur. » Rémi
« C’était bien, il y avait la lumière rouge et on a fait des photos fantômes. » Philippe
« mois de juillet »
« Moi, j’ai retenu qu’il y avait un bac qui s’appelait le fixateur, le révélateur, le bac d’eau. Après, j’ai retenu qu’il y en avait un jaune, un rouge, un vert. » Théo B
« Moi, j’ai retenu que avant, on avait utilisé le papier photo et que on les avait passé dans des bacs et que le premier il s’appelait le révélateur et puis après le 2ème c’était un bac d’eau et après y avait le fixateur qui était le vaccin à la lumière sauf la rouge. Le vaccin, c’est quelque chose qui t’empêche d’avoir de graves maladies comme le tétanos. » Marius
« Le papier photo bronze à la lumière blanche. » Clémence
« Dans le noir les pupilles y cherchent la lumière et dans le jour y petissent. » Sulliman
Nous avons utilisé la technique du sténopé.
« On a fait des photos dans une boite en carton » Sulliman
« On a fait des photos de fantômes et on a fait des photos en cartons dehors et Théo a déplacé tout le monde pour sa photo dehors. » Myriam
« mois de décembre »
« mois d’août »
Les photos prises par les enfants ont illustré un calendrier.